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martes, septiembre 2, 2025
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Frustran vandalismo y afectaciones por lluvias inicio de clases en 23 escuelas de Coahuila

Al menos 23 escuelas de nivel básico en Coahuila comenzaron el ciclo escolar 2025-2026 en modalidad en línea, debido a afectaciones por vandalismo y daños estructurales provocados por fenómenos meteorológicos recientes. Así lo informó María del Carmen Ruiz Esparza Contreras, subsecretaria de Planeación Educativa de la Secretaría de Educación estatal.

Ruiz Esparza detalló que, entre los principales daños, se encuentran robos de cableado eléctrico y deterioro en las instalaciones, lo que impidió el arranque presencial en esos planteles.

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Las 23 escuelas ya están gestionadas para el arreglo; de hecho, se espera que pronto se entregue el equipo de infraestructura en diferentes partes del estado para poder repararlas de inmediato”, señaló la funcionaria.

Agregó que se conformó un Comité de Arranque por instrucción del secretario de Educación, Emanuel Garza Fishburn, lo cual facilitó la coordinación entre las distintas áreas, especialmente con la Subsecretaría de Educación Básica, y permitió tener un panorama claro para el inicio de clases.

De las 23 escuelas afectadas, informó que tres presentan daños estructurales importantes, dos de ellas en Saltillo y una en el municipio de Matamoros. En la capital, uno de los casos se registró por la caída de una barda, lo que imposibilita el regreso a clases presenciales.

En Matamoros, un socavón provocado por las lluvias afectó un jardín de niños, representando un riesgo para la comunidad escolar y requiriendo la rehabilitación completa del plantel.

A pesar de estos incidentes, Ruiz Esparza destacó que las incidencias disminuyeron un 70% en comparación con el ciclo anterior, y que las escuelas afectadas representan menos del 1% del total de planteles en Coahuila.

Finalmente, estimó que para este jueves se podría contar con una solución para al menos el 70% de los planteles afectados, permitiendo que los estudiantes se reincorporen gradualmente a las aulas.

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